主题墙创作所遵循的原则

发布日期：2022-10-11 作者：点击：

　　主题墙创作所遵循的原则

　　（1）发展原则：发展原则是根据儿童的发展目标和不同年龄段儿童的现阶段水平分阶段变化。例如，在儿童的早期阶段，缺乏表达技能和绘画技能，可以让儿童参与主题墙的创作，当儿童有一定的参与能力和实践能力时，可以作为任务安排，然后相互合作完成。增加儿童对绘画的热情，促进儿童的自信和成功感。使环境的创造为儿童的发展服务。

　　（2）一致性原则：主题墙创造与教育目标的一致性。为了确保主题环境对儿童的教育指导意义，在墙体建设中，使主题墙对儿童进行审美.感知.沟通的各个方面都可以发挥有利的发展作用。需要明确教育目标，在具体实践中实施每个目标，结合要表达的内容创造环境，使主题环境墙与儿童沟通。“感恩节”在主题活动中，老师准备彩色贺卡、花瓣等材料，让孩子手工为父母制作一束花，让孩子和父母感受到爱和温暖；例如，在儿童医院创造插图视觉吉祥物不仅是人们愿望的载体，而且通过这种技术更接近儿童的认知，使儿童医院的视觉形象更加亲和。同时，让吉祥物引导儿童如何客户服务心理恐惧，使儿童接受治疗，锻炼儿童独立的个性能力。

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　　（3）动态原则：动态。一是根据教育目标和儿童发展育目标和儿童发展的需要，随着主题的变化而深化；二是在不断更新环境的过程中，为儿童提供更多的参与活动的机会。动态环境可以根据教育主题和环境变化而变化。儿童环境的创造使儿童在与环境的交流中获得更多的探索空间和锻炼机会，并学会与他人相处和合作。例如，根据（图10），儿童在活动墙上记录自己的身高和体重信息，直到新年过后，他们可以记录自己身体一年的变化。在与老师和学生共存的同时，增进彼此之间的感情。

　　（4）互动原则：互动。在主题墙的教育中，它更多地反映在主题创造的过程中。让孩子们加入环境的设计，墙壁环境与孩子们互动。提高儿童的参与度，调动儿童的动力，让儿童在空间中发挥作用。互动不仅是让孩子参与其中，也是在欣赏孩子的过程中，墙是否有吸引力，是否能获得完整的审美体验过程。如今，主题墙的创作在内容的产生、主题的选择等方面都很生动.直观.真实再现了儿童与外界的密切对话；儿童在不同场合与环境的亲密关系；儿童之间的情感氛围.与父母的情感传递。因此，空间的环境氛围应该与孩子们合作，因为孩子们会发现他们可以通过自己的力量影响自己的生活，这将是孩子们终身成长的一个非常重要的信息。